Психологи советуют, никогда не проводить параллели между миром детей и миром взрослых. В действительности детский мир существует, и малыши рассказывают о нем в процессе игры. Если естественной методикой общения для взрослых служит речь, то способ общения для детей — это простая игра. Речь является набором разнообразных символов, а в свою очередь, символы, это абстракции.

Номинальное умение абстрактно полноценно мыслить у детей формируется только к одинадцати-двенадцати годам, и если, вы желаете установить с ребенком контакт, то должны понимать то факт, что детский мир служит миром конкретных вещей. Такое понимание дает нам четкое представление о том, что игровая деятельность для детей это что-то наподобие речи, а используемые игрушки — это не что иное, как слова. Следовательно, родителям лучше всего выбирать такие игрушки и аксессуары, которые создадут малышу широкий спектр активности процесса игры, то есть — речи.

Кстати, на сайте http://auroramodelclub.com/operator-perevodchik вы можете узнать подробнее о работе оператором-переводчиком видеочата.

Поскольку детские игрушки относятся к непосредственной части коммуникативной деятельности, родителям стоит уделять повышенное внимание подбору правильного ресурса.

Желательно проводить выбор таких игрушек, которые бы помогали малышу проработать примеры естественной жизни, освоить на практике разные ограничения и социальные запреты.

К примеру, сюжетные куклы (полицейский, супермен, монстр, доктор) служат безопасным аспектом выражения тех или иных чувств, при этом, не чувствуя никакой угрозы, так как ощущения уже определены характеристикой самих марионеток.

Активные игрушки, позволяющие ребенку осуществлять различные манипуляции, к примеру, металлические конструкторы выпущенные компанией Meccano, дают ребенку уверенности в себе и своих силах. Такого рода опыт, в результате, распространится и на иные позиции жизни малыша. При помощи кубиков можно создать что-то интересное или, поставить кубики друг на друга, просто построить дом, а можно их хаотично разбросать — это даст ребенку понимание того, что значит разрушать, а что является строительством.

Структурированные игрушки и инструменты, такие как пистолеты, мечи, игрушечные солдатики, волк или крокодил, малыши могут применять для выражения враждебного настроя или гнева. И взрослым нет необходимости переживать из-за подобных проявлений отрицательным чувств. Стрельба или ножевые удары в игре являются весьма приемлемыми, потому как относятся к категории символических действий, и носят терапевтические нюансы.

В развитии детей значительную роль играют так называемая неструктурированная материя, например: глина, пластилин или песочный компонент. Бывают ситуации, когда родители из-за мыслей о предстоящей уборке после игр с подобными веществами запрещают играть с ними. Тогда как это служит богатейшим ресурсом для творческой реализации потенциала малыша. Глина и вода структуры не имеют и благодаря этому фактору могут по желанию ребенка преобразовываться во что угодно: фигурки животных, лунная поверхность, золото или целебный порошок — это все безграничные возможности. Стоит отметить, что неправильной методики игры с пластилином или водой попросту не существует, следовательно, творец в своем успехе может не сомневаться.

Так же родители иногда задействуют компьютерные игры, развивающие или онлайн стратегии 2014. Такой метод иногда приносит положительный результат, если ребенок может разграничить игру от реальности.

Для детского индивидуального самовыражения очень важным также являются краски и палитра. Любой типаж творческих игр дает возможность малышу сформировать свои личные взгляды на окружающий мир и проявлять свою инициативу. Игровой процесс ребенку позволяет научиться тому аспекту, которому его никто научить не сможет — стать личностью. Мы взрослые, ответственно и внимательно подходя к детскому игровому миру, предоставляя малышу необходимые возможности, поможем преодолеть этот захватывающий нелегкий путь.