Общественно активная школа — это учебное заведение, в котором значительное внимание уделяется налаживанию партнерских отношений между школой и всеми ресурсами, которые существуют в обществе.

Такая модель предполагает результативную деятельность по предоставлению образовательных, социальных, оздоровительных услуг на базе школ, развития молодежного и волонтерского движения, привлечение граждан к учебному процессу и процессу управления школой; улучшению учебных результатов учащихся; укреплению отношений между школой и обществом.

Все общественно-активные школы развиваются по-своему, поскольку каждое учебное заведение имеет свою определенную структуру, свой коллектив, свои взгляды управления и потребности местной общины.

Несмотря на это, все они имеют определенные общие характеристики. Каждое звено работы в общественно-активной школе четко описана и имеет определенные критерии, которые помогают понять и определить уровень ее развития.

С целью разработки общего видения эффективной модели общественно-активной школы в 2007 году были разработаны международные стандарты качества деятельности общественно-активных школ. Стандарты могут быть использованы как действующими общественно активными школами для улучшения своей деятельности, так и другими школами, которые имеют желание работать как общественно-активные. Международные стандарты качества деятельности общественно-активных школ были разработаны в рамках проекта «Повышение международного качества деятельности общественно-активных школ», который был инициирован Всеукраинским фондом “Шаг за шагом».

30–31 мая 2012 года на базе Киевского областного института последипломного образования педагогических кадров учебно-методическим кабинетом воспитательной работы совместно с Всеукраинским фондом “Шаг за шагом» с целью ознакомления участников с международными стандартами качества деятельности общественно-активных школ и подготовки фасилитаторов для проведения процесса самооценки качества деятельности Гаш в школах проведен учебно-практический тренинг «Международные стандарты качества деятельности общественно-активных школ».

В работе учебно-практического тренинга принимали участие:

? Боярчук Ольга Ильинична, заведующая учебно-методическим кабинетом воспитательной работы КОИПОПК, тренер ПФ «Шаг за шагом»;

? Микитюк Людмила Владимировна, методист учебно-методического кабинета воспитательной работы КОИПОПК;

? Яременко Нина Владимировна, проректор по учебно-методической работы КОИПОПК;

? Некраши Людмила Николаевна, заведующая центром социально-педагогической и психологической диагностики и мониторинга отдела образования Ставищенской районной государственной администрации, тренер ПФ «Шаг за шагом»;

? педагогические работники общественно активных школ области.

Всего присутствующих — 37 человек.

В ходе проведения семинара-тренинга были рассмотрены вопросы:

1. Самооценка деятельности учебного заведения по международным стандартам качества деятельности Гаш.

2. Фасилитация в процессе самооценки.

3. Технология самооценки деятельности учебного заведения:

? Лидерство;

? Партнерство;

? Социальная инклюзия;

? Услуги;

? Волонтерство;

? Обучение в течение всей жизни;

? Развитие общества;

? Привлечение родителей;

? Школьная культура.

Участники тренинга посмотрели документальный фильм «Школа для общества, общество для школы» и при поддержке Всеукраинского фонда “Шаг за шагом» получили учебно-методические пособия: «Международные стандарты деятельности качества деятельности общественно-активных школ», «Гражданское образование: методическое пособие для учителя» .

Важным элементом Гаш является то, что они открыты и восприимчивы к переменам. В основе методов обучения таких школ лежат демократические ценности. Работники школы делают все возможное, чтобы найти лучшие способы раскрытия потенциала в детях, в их семьях и всех членах общины. Школьная культура заключается в том, чтобы развить желание учеников быть инновационными, творческими и активными в жизни учебного заведения.

По материалам: http://www.kyiv-obl.gov.ua